智慧教室设计方案

上海开放式大学智慧教室因其自身的特殊性而被命名为智慧学习中心，其特点是面向成人专升本科教育，采用了以现代信息技术为核心支撑，以远程开放教育为主要形式的教学方式，因此，在线上和线下混合教学时，不仅对线上的教学质量有要求，而且对线下学习空间也提出了要求为此，上海开放型大学将智慧教室的总体规划纳入学校重大项目，以推动教学改革为最终目标，构建了在线教学评估数据管理一体化的智慧学习空间通过一年时间的反复讨论定位设计，大到整体架构的不断打磨，小到对具体教室功能的反复推敲，确立以教学为核心目标，打破了传统教室在设计结构上的束缚，将一栋楼恢复成毛坯结构，构建一座涵盖物联控制各类开放学习者学历教育非学历培训终身

智慧教室产品将10点电容触控屏WIFI6路由器5GCPE无线宽带接入智能安卓平台数字功放音视频矩阵IC卡智能管理模块智能物联模块等高度集成硬件集成，真正实现设备管理与校园业务高度融合该产品人机界面友好，操作简单，安装维护方便，是一款实用可靠功能齐全扩展性强的精品设备课堂设施智能化管理内建智能物联模块，能对教室内的计算机一体机智慧黑板录播灯光空调窗帘等设备进行智能控制，并对一站开关管等终端，为教师减负能监控温度湿度等环境指标内建WIFI6路由器5口千兆交换机模块支持最多64个客户机并行处理，每个终端不少于5Mbps宽高并发低延时，可以提升师生无线上网及智慧教学体验，为教室构建稳定可靠先进的无线校

高等教育机构作为推动教育信息化的主体，其自身的信息化水平已成为衡量高等教育机构教学科研综合实力和现代化水平的重要指标教学信息化是教育信息化的核心内容教书育人是教育领域的中心工作，教学信息化就是要实现教学手段的科技化教育传播的信息化教学方式的现代化，用信息技术创造理想的学习环境，提供全新的学习方式和教学模式，彻底改变传统的教学结构和教育本质课堂教学是课堂教学的主战场，课堂教学设备和教学模式的配套是学校信息化发展到一定阶段的内在要求，对智慧课堂建设的探讨，对解困当前智慧校园建设所面临的困境，促进学生创新能力的提高，对改变信息时代教学方式具有重要意义智能教室不仅是新一代信息技术如物联网云计算和现代化