在智慧教育环境下进行多媒体教室管理。就大学校园基础设施而言，随着各级财政资金的投入，我校的校园信息化建设逐步完善，信息技术在教学、科研、生产服务等方面的应用也取得了显著成效。以往校园信息化建设中，除了Web服务软件选择和多链路接入优化等问题，大部分建设来自学校各部门的明确要求，主要问题是学校内部各部门教学资源重复建设，难以共享，这给多媒体教室的管理带来了一定的困难。

另外，智慧教育校园信息化建设忽视了师生学习的隐性需求，即教师和学生的自主学习需求，信息技术在多媒体教室得不到及时的支持；师生个性化的学习只能依靠自身掌握的信息技术来辅助开展自主学习活动。智慧教育多媒体教学资源在教师和学生学习过程中使用较多的是多媒体教学资源，而我校以往多媒体教学资源的建设管理由教务处电教中心负责，而真正熟悉教学需要的师生很少参与到多媒体资源的建设中。在广大教师手中，个人资源呈现分散形式，缺乏资源共享。

校内各部门如教务处、图书馆、教学单位等，条块结构，资源共享困难。高校的日常教学工作受到限制，学生在学习过程中积累的问题，只能通过课堂教学、课后电话、电子邮件、微信等途径来解决，限制了大学生学习效率的提高，也增加了教师的工作量。为解决以上问题，提高教育信息化手段在教学过程中应用的能力和水平，为教师和学生创造一个灵活多样的自主学习环境，加强在智慧教育环境下建立多媒体教室并加强管理是十分必要和迫切的。