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智慧教室初期阶段注意的过程
形状
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智慧教室要加强教学法的效果,克服信息技术对学习空间条件的制约。智能教室是以主动学习功能、教学辅助功能、管理辅助功能为核心,通过成熟的学习分析和可视化系统,实现现场教室、远程教室和远程个人的综合教学体验。

在创建智慧教室的初期阶段,需要注意以下几个过程:

第一,试验阶段。创建试点1~2个教室,动员教师积极试用,收集需求并优化方案。

第二,总体规划设计阶段。根据功能、定位、需求制定智慧校园建设的总体规划设计。

第三,校企合作阶段。实施项目招投标等方式,与企业合作建设智慧教室,不断优化需求。

第四,优化升级阶段。智能教室建成后,积极开展大规模试运行,对智慧教室的硬件、软件及管理服务进行了优化升级。

智慧教室要求提高教师的信息素养水平;对教师进行大范围的培训和小型专题培训。

现在看起来简单的小问题已经变成了老师们身心疲惫、烦躁不安的一件大事,从进入教室开始,就需要打开灯、风扇、空调、音箱、电脑等设备,跑前跑后还会漏一些设备。课堂上的网速太慢,教学文件载入龟速,费时、费力、费心,还处理不好。一台设备调整不到位,宝贵的教学时间不但浪费,而且很影响整体教学效果。

智慧教室教室各种设备进行智能监控,智慧教室各种教辅合一,使教学管理不再繁琐,真正实现方便,减负,智能化。

智慧教室融合终端坚持“以人为本”的理念,充分为用户着想,依据教育一线的教学需求和应用场景,为现代教室设计的智慧终端产品。

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