以建设智慧教室为中心的教学空间改造成了国内各高校建设的热点，随之而来的是一类教室的名字，名称之多令人目眩。名字来源多种多样，有的来自专家，有的来自建设方便，还有来自服务商.而名称的依据也多种多样，有的根据功能，有的采用核心技术，有的根据教学理论等等。如今，由于名字之多而不是对大家显示分类，而是由于现在名称之多而不能通过一般归纳法加以分析，下面就列举一些常见的智慧教室名称以及解释说明，这里的智慧教室是广义上的智慧教室，更确切的说是各高校空间改造风潮中出现的各个空间名称，下面就列举一些常见的智慧教室名称及解释说明，这里的智慧教室是这次各高校空间改造风潮中出现的各个空间名称，这些名称大致可以分为四大类：

支撑性教学形式命名：PBL教室、TBL教室、研讨式教室...

科技中心特色命名：远程交互教室、多屏互动教室、VR智慧教室...

命名为：创新创业教室、通识课教室...所提供的课程活动。

按照设计定位的空间命名：社区型空间，开放空间...

探究式智慧教室

探究式智慧教室从字面上就很好理解，支持研讨式的教学活动，研讨式教学活动与PBL和TBL相似，但它更像是一种通俗易懂的称谓，并没有完全明晰的理论说明。

“讨论性教学”起源于德国早期的大学，现在已经成为西方发达国家高校的主要教学方式。智慧教室打破传统的教室布局，采用可灵活移动和拼接的桌椅，以适应不同的研讨场景，同时提供专题讨论互动展示设备，让学生可以自行参与课堂，并为组内、组间及全班同学提供方便的展示方式。