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0 引言
由于高职院校的电气系统结构复杂，安全性要求高，如果无法从根本上进行科学设计及运行维护，容易诱发用电安全事故，甚至会危及学生、教职工等的人身安全。因此，如何才能够确保高职院校用电的安全性值得深入探讨。
1 校园安全用电管理的特点
安全用电管理工作的根本出发点是要确保高职院校内部各种用电的工作有序、安全地开展，避免发生用电事故。电能在现代高职院校的发展中扮演者非常重要的角色，校园内日常各项工作等都需要稳定电力供应服务的支持，如科研仪器及设备的使用、教室内部照明设备或电教媒体设备的正常使用，又或是食堂中的各种用电器具等，这些都依赖于电力供应。因此强化安全用电管理更有利于确保高职院校各项工作的顺利开展。高职院校内部一般会设置有空调设备、配变电设施等，有效控制高职院校的用电负荷，严禁私拉电线或者私自加装各种违规的用电设备可以避免酿成火灾等事故，确保高职院校用电的稳定性与安全性。当下国家大力号召构建节能型校园，此时为了节约高职院校的能源，必然需要做好用电方面的管理工作，不仅可以起到节约电能的作用，也有利于降低用电安全事故的发生概率。
2 存在的问题
宿舍中的安全用电。高职院校住宿生需求相对较大，尤其是在校园贯彻封闭式管理期间。在校园生活过程中，学生会拥有众多需要用电的个人用品，如手机、平板等，甚至还有一些学生携带有电热毯、小电锅或电热烧水壶等一些违规使用的日常电器，这就增加了宿舍用电的安全隐患发生概率。为了有效防范学生宿舍大功率用电问题，许多高职院校都专门性加装了线路负荷的自动化检测装置来对各个学生宿舍的用电功率进行限制，但是却无法从根本上杜绝此类大功率用电问题。例如，高职学生在校对充电宝、手机等用电设备进行充电过程中可能会因为电池故障问题而诱发火灾事故。另外，在宿舍生活中还会伴有其他一些用电安全事故问题，高职学生因为本身缺乏安全用电意识，可能会穿着湿拖鞋去拔插头等，此时就容易诱发用电安全事故。
实习实训中的安全用电。高职院校涉及众多实训场所，并且其中许多区域都会涉及用电或者电气设备，尤其是工科类的实习实训教学更是会围绕专业性电气设备来组织开展。一旦实训设备或者电气线路本身出现运行安全事故，那么就可能会给学校师生的正常用电带来严重的安全隐患。与此同时，不同的实习实训设备也在呈现为持续更新换代的发展趋势，此时这种变化的配电环境必然会对安全用电带来负面影响，如高职院校实训实习场地的改造必然会同时需要增减及改动现有的电气线路设计情况，一旦施工过程中或者质量验收环节中没有做好管控工作，就容易诱发用电安全事故。
维修保养中的安全用电。高职院校电气系统设计过程中都设置有各种各样的漏电保护设备，但是在实际的电气运行过程中却依旧可能会使高职院校内部的学生或教职工发生触电等一些安全事故。而造成这些用电安全事故的主要原因同维修施工期间的不规范操作与作业流程，或者与所设置各种防触电保护设备本身的故障问题之间具有非常紧密的联系。配电箱等一些户外配电设施如果本身缺乏必要的维护，也非常容易诱发安全用电事故，尤其是在雨季更是容易出现安全用电问题。又或者，一些长期处于潮湿环境下的照明设备或潜水泵等如果没有得到定期维护处理，那么非常容易诱发人员触电安全事故，如高职院校的喷泉景观附近就是人员触电事故出现的高发区域。此外，在开展高职院校内部的水电系统日常维修作业中，部分维修人员可能会没有做好用电防护或者没有采用具备漏电保护功能的接线板等措施进行维护处理，以及没有将工作电源相应地同附近电气设备进行紧密连接，那么这样就非常容易诱发触电事故。
3 校园安全用电的应对策略
提升电气保证设备安全防护。为了避免高职院校内部学生或教职工发生触电事故，就必须要切实引入及应用时下一些先进的防触电技术，以及强制性使用PE接地线和广泛安装各种类型的漏电保护器，确保在触电等用电安全事故发生后可以降低触电致死问题的发生概率。针对普通空调回路、照明回路等也要相应地设置漏电保护器，以此方可更好地预防院校内部人员出现的触电安全事故。此外，还要注意采取如下一些手段来电气保证设备安全防护能力：
（1）小型终端漏电保护设备。在高职院校宿舍内部的插座回路或者其他一些要求比较高的条件下，可以选择规格为10mA动作阈值的漏电保护设备，以此可以提高它们本身防触电的保护性能。与此同时，也要讲电子式的漏电保护设备相应地向电磁式类型的进行转化，因为后者本身保护漏电的能力更强。
（2）烟感报警系统。在当下高职院校的室内消防系统设计中已经广泛应用温感或烟感类型的探测器，并且在许多室内场合下都设置有配套的防灾报警系统。为了可以最大程度降低高职院校宿舍触电或者火灾事故等问题造成的损失，也可以将烟感报警系统设置在院校的学生宿舍当中，尤其是在高职院校的食堂中通过进行温感或烟感类型的探测器设置可以提前预警早期因为电路短路等问题诱发的火灾事故。
电气设备运行维护管理。
（1）切实做好日常电气设备的运行维护及检查工作，包括对线路及相关控制设备进行定时检查，以及测试它们本身的运行性能，力求可以主动及时修复那些伴有质量隐患或安全问题的电气设备或线缆线路，而不是被动地去解决已经出现故障问题的电力系统。
（2）高度重视有效分析各种电气系统运行的故障问题与安全隐患，针对已经出现的用电安全问题要及时对问题进行定位并重点进行修复，尤其是要从深层次挖掘这些电力系统运行安全事故出现的根源所在，而不是简单地对受损的线缆线路或者出现故障的电气设备进行维修或更换，必须要做到从根本上排除这些潜在的安全问题。
（3）在日常运行维护电气设备或线路线缆的过程中经常发现断路器接线端被烧蚀的问题，造成这种问题的根本原因是没有压紧端子固定螺丝，也可能会是电缆头本身制作不规范或者断路器本身存在故障、电流过载、电压异常飙升等，这些问题都可能会诱发相应的运行故障问题。例如，4P断路器这一电器设备内部的N线开关触点如果本身出现故障问题，那么就容易造成零线电压出现漂移问题，进而会使得个别电流和电压出现较大幅度的波动问题，甚至会直接损坏电气设备。
校园安全用电教育。
除了上述安全用电管理举措外，还要注意从增强高职院校全体学生和教职工自身的安全用电意识、规范他们的安全用电行为出发，切实做好全校的安全用电宣传及教育工作。但是要避免采用宏观性引导方式，必须要结合学生的专业、年龄特征来采用适宜的教育方式，如可以灵活地采用主题班会、案例剖析、专题宣传等多种多样的安全用电教育方式方法，保证可以有效增强人员的安全用电意识及提升安全用电防护能力。
4 结语
高职院校在开展安全用电管理工作中还面临着严峻的任务，校内电力供应服务还有提升及完善的空间。针对校内安全用电的各类问题，可以从提升电气保证设备安全防护能力出发，注重科学设计高职院校现有电气系统，加大电气设备运行维护管理力度和加强院校的安全用电宣传及教育，确保高职院校内部可以创设一个安全的用电环境氛围。
